Школа активного гражданина

Подписаться на эту рубрику по RSS

«Мое будущее в городе будущего»

С 10 по 21 августа 2017 г.

На базе МАУ Центр «Волгарёнок» г.о. Самара в период с 10 по 21 августа 2017 г. прошла профильная смена для старшеклассников по образовательной программе «Мое будущее в городе будущего».

В работе профильной смены приняли участие 189 старшеклассников г.о. Самара:

МБОУ «Школа №7» - 12

МБОУ «Школа №34» - 9

МБОУ «Школа №55» - 12

МБОУ «Школа №64» - 12

МБОУ «Школа №79» - 11

МБОУ «Школа №83» - 12

МБОУ «Школа №154» - 7

МБОУ «Школа №166» - 12

МБОУ Гимназия №4 - 12

МБУ ДО ЦЭВДМ при МОУ СОШ 174 - 27

МБУ ДО «ЦВО Творчество» - 24

МБУ ДО ЦВР «Крылатый» - 38

Программа профильной смены реализуется в рамках стратегии комплексного развития г.о. Самара на период до 2025 года и Программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях города, направленных, в том числе, и на повышение социальной активности школьников.

Образовательная программа профильной смены «Мое будущее в городе будущего» была организована и реализована методистом Каледа Г.В., Сергеевой С.Ю., с участием молодёжного объединения «Беспокойные сердца».

Цель смены: развить навыки участия старшеклассников в общественной жизни города через обучение и реализацию социально - деятельностных игровых технологий.

Выполнены следующие задачи:

• Повышен уровень коммуникативной культуры, критического мышления, навыков группового взаимодействия старшеклассников.

• Развиты навыки организации и проведения разнообразных форм игровых технологий.

• Оказана практическая и методическая помощь образовательным учреждениям г.о. Самара по внедрению в образовательный процесс социально-психологических игровых технологий.

Темы и формы занятий по данной программе помогли старшеклассникам открыть свои возможности, приобрести организаторские способности и навыки разработки, проектирования и реализации социально значимых мероприятий.

Программа повысила уровень интеллектуального потенциала участников программы, развила навыки грамотной, аргументированной и убедительной речи.

Важная роль в программе была уделена этикету, т.к. без соблюдения сложившихся нравственных норм во взаимоотношениях между людьми невозможны политические, экономические, культурные и семейные отношения.

Программа включала в себя разнообразные учебные методики. Исключительное значение в программе было отдано формам работы, позволяющим старшеклассникам проявлять собственную активность, наиболее полно реализовывая свои умения и знания:

• игры, направленные на совершенствование навыков общения, на сплочение коллектива, выявление лидерских качеств, взаимопонимание, на умение работать в атмосфере полного доверия;

• игры на развитие интеллекта;

• дискуссии по актуальным для участников темам;

• упражнения на взаимодействие в группах, построенные на моделях жизненных ситуаций общения;

• деловые игры, позволяющие в миниатюре моделировать деятельность;

• игры на поднятие настроения, физическую нагрузку;

• мастерские по умению организовать коллективную творческую деятельность, творческую активность, фантазию, собранность, внимание, слаженную коллективную работу;

• социальное проектирование мероприятий для молодежной среды (мастерская проведена с участием представителей Общественной организации «Самарский союз молодежи»). Темы разработанных мероприятий: «Фестиваль народов Поволжья, Бал «Русская слобода», «Интеллектуальные ресурсы молодежи».

Темы больших сессий:

1. Умение работать с аудиторией (публичное выступление, ораторские навыки, приёмы привлечения аудитории).

2. Правила продуктивного слушания.

3. Организация коллективных творческих дел.

4. Диалоговое общение (заповеди делового общения, умение задавать вопросы).

5. Приемы развития интеллектуальных способностей.

6. Этика делового общения. Этикет.

7. Рекомендации по организации праздников и массовых мероприятий.

8. Выставка сценариев и сценарных планов.

Проведены мастерские:

• на развитие коммуникативных навыков;

• КТД;

• на развитие интеллекта;

• историко-бытовые танцы;

• история костюма, художественный салон.

Созданные на мастерской КТД творческие группы разработали и провели «Рок-дискотеку», игру «Выборы» на решение моральных дилемм, две квест-игры.

Состоялся психологический тренинг – «Верёвочный курс», «Форум - театр» направленный на решение конфликта, «Артистическое кафе», вечер гитарной музыки, интеллектуальный марафон, интеллектуальная игра «Пирамида», конкурс «Ты + Я», «Бал цветов».

В малых группах прошла серия упражнений на самопрезентацию, ролевое общение, управление беседой, генерацию идей, решение конфликтов, состоялась работа с психологом по теме «Решение конфликтов в коллективе», игры на взаимодействие.

В программу смены вошли элементы программы «Шедевр», что позволило познакомить старшеклассников с основами этикета, научить их историко-бытовым танцам, были организованы мастерские по истории костюма.

Результатом обучения стал импровизированный бал, который прошёл с большим успехом.

На протяжении смены подводились итоги в группах с помощью таких методик как САН, обратная связь, характеристика лидера, КОС (коммуникативно-организаторские способности), анкеты по итогам смены.

Для делегаций подготовлен методический материал для работы в школе по 13 позициям.

Авторский блог Сергея Лысенко Контакты с внеземными цивилизациями
⇑ Наверх
⇓ Вниз