Заповедные каникулы

Подписаться на эту рубрику по RSS

Информационный отчет по итогам Городской профильной смены «Заповедные каникулы» в МАУ ДО «ДООЦ «Волгаренок» с 15 по 26 июня 2017 г.

Городская профильная смена «Заповедные каникулы» организована на базе МАУ ДО «ДООЦ «Волгаренок» г.о. Самара с 15 по 26 июня 2017 г.

Организаторами смены являются МБУ ДО «ЦДО «Экология детства» г.о. Самара и МБУ ДО «ЦВР «Общение поколений» г.о. Самара.

Данная смена является частью двух Городских проектных площадок, которые реализуются вышеуказанными организациями – это проект МБУ ДО «ЦДО «Экология детства» г.о. Самара «Поколение Z выбирает чистую воду» и проект МБУ ДО «ЦВР «Общение поколений» г.о. Самара «Экологическая тропа в Жемчужины Экограда «Волгарь», которые объединились с одной только целью – заинтересовать и замотивировать самарских детей и подростков .

В ДООЦ «Волгаренок» заехали команды этих двух проектов:

- школы № 25, 42, 70, 94, 131, 132, команда МБУ ДО «ЦДО «Экология детства» – участники экологического проекта «Поколение Z выбирает чистую воду», которые вели научно-исследовательскую работу по теме «Экологическое состояние источников воды на территории Самары и Самарской области» с декабря 2016 г. по май 2017 г.;

- школа № 21, обучающиеся МБУ ДО «ЦВР «Общение поколений» г.о. Самара.

Наряду с данными командами, участниками смены стали отряды из МБОУ «Школа № 52 им. Ф.Ф.Селина», ДЮСШ № 6, СДЮШОР № 11, 18.

Всего в ДООЦ «Волгаренок» заехало 225 детей, из них:

schedule.jpg

Основная тема смены - «Заповедные уголки России». Ребята изучили особенности организации деятельности государственных заповедников, заказников, природных и национальных парков России.

В рамках данной смены был реализован проект «Заповедный парк» - команды разбили на территории ДООЦ «Волгаренок» клумбы - мини-модели заповедников России; разработали и провели экологические маршруты по своим мини-заповедникам для ребят из других отрядов; на мастер-классах по ландшафтному дизайну изготовили ландшафтную скульптуру; на верандах своих домиков организовали визит-центры и разработали проекты рекламной продукции для туристов по территории заповедников.

Для ребят, не задействованных в работе городской проектной площадке, предлагаются мероприятия экологической направленности, которые носят познавательный характер. Команды уже участвующие в проекте транслировали свой опыт работы и результаты исследовательской деятельности применительно к условиям лагеря.

Целью программы городской профильной смены «Заповедные каникулы» является формирование образовательного пространства через организацию системы экологического просвещения в условиях загородного лагеря. Экологическое просвещение заключается в «распространении знаний об экологической безопасности, информации о состоянии окружающей среды и об использовании природных ресурсов в целях формирования экологической культуры населения» (Научно-практический комментарий к Федеральному закону "Об охране окружающей среды" (постатейный) (под ред. д-ра юрид. наук Анисимова А.П, ст.74 Экологическое просвещение). Исходя из этого в рамках смены была разработана и реализована дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «Лаборатория профессора Капельки», которая явилась одним из основных средств экологического просвещения самарских детей и подростков.

Занятия различного уровня сложности для всех участников смены (от организованных экологических отрядов до простых ребят) по программе «Лаборатория профессора Капельки» были организованы в первой половине дня. Для их проведения были приглашены представители социальных партнеров Программы - это сотрудники Центра туризма и отдыха «У-РА», 3-й караул 99 пожарно-спасательной части, Самарское региональное общество автомобилистов, представители группы компаний «Амонд», а также педагоги МБУ ДО «ЦДО «Экология детства» г.о. Самара и МБУ ДО «ЦВР «Общение поколений» г.о. Самара.

В рамках образовательной части программы смены были проведены занятия в форме бесед, викторин, мастер-классов, квест-игры с показом слайд-презентаций и демонстрацией обучающих видеофильмов на тему природа Самарского края и заповедники России.

Не менее значимым в формировании эколого-правовой культуры является посещение заповедников, национальных парков, памятников природы местного и федерального значения и проч., поэтому 22 июня участники профильной смены посетили территорию Национального парка «Самарская Лука» в рекреационной зоне на Молодецком кургане, где для них была организована экскурсия по экологической тропе в форме квест-игры, во время которой ребята познакомились с растениями, птицами, историей и ландшафтом данного национального парка. На эту экскурсию выехало 96 ребят в сопровождении 9 педагогов.

[p]В это же время 21 учащийся и 4 педагога из ЦВР «Общение поколений» и МБОУ «Школа № 21» приняли участие в экологической акции по очистке берегов озера Дубовый Ерик на территории ЖК «Волгарь» при поддержке ассоциации строительных компаний «Группа компаний Амонд». Президент ассоциации Хугаев И.Е. вручил ребятам памятные сувениры.

23 июня 26 ребят в сопровождении 3 педагогов посетили памятник природы местного значения Царев курган на территории поселка Волжский.

Основной целью вышеуказанных мероприятий является усвоение навыков к самостоятельному наблюдению, оценке и прогнозу возможных изменений в окружающей среде под воздействием хозяйственной и иной деятельности человека.

Следующими задачами, которые должен был реализовать педагогический коллектив смены, стало создание условий для раскрытия творческого и личностного потенциала учащихся и организация самоуправление на территории ДООЦ «Волгаренок». Ребята получили возможность попробовать себя в роли ведущего и организатора мероприятия, ди-джея, командира отряда, художника-оформителя и т.д.

Одной из основных методик экологического воспитания детей в данной смене стала «глубинная экология». Смысл этой методики в том, что мы не просто изменяем отношение ребенка к природе, но стараемся приблизить его индивидуальные восприятия, чувства к тем, которые переживали наши далекие предки, сливавшиеся с дикой природой. И тем самым изменяется собственное «Я» человека. «Глубинная экология» обращается прежде всего и непосредственно к подсознанию, а уже через него – к сознанию. Для этого существуют специальные методы, средства, включающие определенные ритуалы, обряды, поэзию, медитации, и прямые, непосредственные, практические действия в защиту Земли.

Глубинная экология – относительно недавно появившаяся ветвь экологической философии, в которой человечество рассматривается как часть окружающей среды. В данной философии человеческая и не-человеческая жизни обладают одинаковой ценностью, и наравне с ними, такой же ценностью обладают экосистемы и природные процессы. Эти положения составляют основу зеленого движения и движения за сохранение окружающей среды, а также экологическую этику.

В нашей смене мы провели один из наиболее известных методов глубинной экологии «Совет всех существ» - это ритуал, целью которого является предоставление его участникам возможности проявить чувства сострадания к жизни других существ на Земле. Во время проведения этого ритуала участники высказываются от имени других форм жизни на земле. Этот общественный ритуал возник в Австралии в 1985 г. при участии Джоанны, Джона Сида и их австралийских коллег; с тех пор он распространился во многих странах мира. Этот метод помогает людям, по их собственным словам, осознать контраст между системой поведения и системой отношений, свойственными обществу индустриального роста.

Одним из итоговых мероприятий, проведенное в предпоследний день смены стал конкурс «заповедное селфи», где ребята представили на суд своих сверстников фотографии, отснятые в течение смены, отражающие жизнь в лагере и ключевые моменты смены. Данное мероприятие способствовало эмоциональному сплочению коллектива и дало возможность посмотреть ребятам на себя со стороны.

Продуктами смены стали:

- ландшафтные скульптуры, созданные ребятами из глины;

- стенгазеты, посвященные заповедникам России;

- буклеты и информационные стенды по организации экологического туризма;

- выставка изобразительного творчества на тему «Экология во всем»;

- «летописи природы» по каждому мини-заповеднику (научная работа, направленная на изучение территории заповедника);

- видеофильмы и мультимедийные презентации о заповедниках, смонтированные на основе видеоматериалов и фотографий из интернет-источников.

Наряду с образовательной частью были проведены спортивные мероприятия: соревнования по пионерболу, волейболу, футболу, шашкам, армреслингу, и бегу на короткие дистанции.

В число ожидаемых результатов реализации Программы входило:

1) получение участниками смены знаний по местонахождению и специфике деятельности территорий России, имеющих статус особо охраняемых природных территорий; правовым основам деятельности национальных парков, заповедников, заказников России; формам ведения эколого-просветительской работы;

2) развитие интереса к эколого-просветительской деятельности;

3) создание базовых основ по формированию у учащихся ответственного отношения к окружающей среде;

4) выявление у учащихся склонности к исследовательской деятельности;

5) создание максимально возможных условий для творческого саморазвития и самореализации детей и педагогов;

6) обеспечение эмоционального благополучия ребенка;

7) закрепление мотивации учащихся на сохранение и поддержание психического, нравственного и физического здоровья;

8) формирование навыков самоорганизации и саморазвития;

9) формирование общественного экологического сознания;

10) вовлечение детей в творческую, интеллектуальную, социально-педагогическую деятельность;

11) формирование активной жизненной позиции.

Подводя итоги, можно отметить, что поставленные перед организаторами смены задачи выполнены в полном объеме и полученные результаты соответствуют ожидаемым.

Авторский блог Сергея Лысенко Контакты с внеземными цивилизациями
⇑ Наверх
⇓ Вниз